三问学习游戏化——是什么?为什么?怎么做?-少儿编程之家

托马斯·爱迪生的老师过去常说他笨得什么也学不会,众所周知,在历史中不少被誉为“天才”名人,在校表现总显得不如人意,或者说他们的行为偏离了正规教育的条框。

我们写下这篇文章,并不是要鼓吹孩子们离开学校,但是如果作为教育者的我们,能够使用学习游戏化(Gamification)来为孩子塑造更好的教育环境,是否说得通呢?

谈到学习游戏化,我们先来理一遍它的概念。教育中的游戏化就是将课堂内容以“游戏化”的形式呈现,换句话说,就是将游戏的概念应用到教育中,从而达到提高学生的好奇心、创造力和兴趣等一系列目的。

 

【What】什么是学习游戏化?

三问学习游戏化——是什么?为什么?怎么做?-少儿编程之家

论及学习游戏化,不能不提它给学生现有学习环境带来的巨大变化。

在当今世界,我们现存的教学方式难免存在缺陷。学校因受教育大环境的约束,而必须要遵循一系列规则。正因如此,学校的课堂经常会变成老师冗长乏味的独白。一直以来,教育界不止一次地探讨过这个问题,但是很少有讨论能够实际带来变革的解决方案。

学习游戏化有成为其中一个解决方案的巨大潜力。教育游戏化是指在教育系统中融合游戏的各类元素,实现的方式有许多种,以下是其中一部分:

  1. 调整评分机制,融合积分系统和奖励项目
  2. 引入学习进度或等级
  3. 引入具有意义的正反阵营争斗
  4. 提供即时反馈

 

【Why】为什么要引入学习游戏化?

三问学习游戏化——是什么?为什么?怎么做?-少儿编程之家

学习游戏化是一种经受过考验的教学方法。

根据2014年在施普林格国际(Springer Internation)上发表的文献综述,教育中的游戏化已经证明可以提高学生的以下几项技能。

作者将课堂游戏化称为“以学习者为导向”的学习形式,文中指出,课堂学习游戏化提高了学生参与性、主动性、趣味性,拉升了学习效率,增强了个人成就感和集体荣誉感。

这篇文献综述的作者对学习游戏化这一主题进行了超过15项研究,用数据和实际效果来向广大教育者证明,这种新型的教学方式是行之有效的。

这里有一个真实而有趣例子,一位名叫维姬·戴维斯(Vicki Davis)的教授有一位学生,对这位学生来说,分数或成绩从来都不重要,而真正重要的是正义战胜邪恶。在戴维斯注意到这位学生的这一特点后,戴维斯和她的教育团队决定稍微改变他们学习游戏化的进程,把项目主题易名为“改变世界的游戏”。

这导致了孩子的实质性成长。用戴维斯自己的话说——“现在他一看到我就双眼发光......他是最早来上课的孩子之一。他是一名专注的游戏玩家,也是一名专注的学生。”

 

【How】怎么使课堂游戏化?

三问学习游戏化——是什么?为什么?怎么做?-少儿编程之家

1.研究游戏

在教育界流传着一种普遍的误解,认为只有改变现有学习评分机制,并在课堂上开展一些互动教学,才能使课程充满乐趣。然而,这是完全错误的。如果你想让你的课堂游戏化,首先需要了解什么是游戏,学习,是一个必不可少的过程。只有在掌握了游戏的核心本质后,你才游刃有余地尝试课堂游戏化。

2.个性化指导

在学习游戏化过程中,学生几乎是无可避免地会为老师带来各种新问题,而作为教育工作者,不能一成不变地用统一的标准或通用方案来解答学生的难题。在玩游戏时,每个人都有自己的闯关节奏,将游戏概念应用到学习后,情况亦有相似之处。所以老师要适时适当地给予学生个性化指导,从学生的实际情况出发剖析问题,才能帮助学生更好地融入到全新的游戏化课堂当中。

3.把游戏化概念全方位拓展

将课堂游戏化只是迈出的第一步,从第一步做起,再通过游戏化来规划全年的教学,通过这一个完整的流程,把游戏化的概念灌输到学生的学习理念当中,才是我们的最终目的。

 

原文在2019年9月23日发表于STEMpedia

作者:STEMpedia

编译:Ken@Kidcodehome.com

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